Informações do curso

Χαίρετε. Saudações!

Sejam todas/os bem-vindas/os ao curso de Grego 1. Antes de mais nada, esperamos que todas/os estejam bem na medida do possível. Eu sou o professor Pedro Ribeiro Martins e vou acompanhar vocês durante este curso. Além disso, contamos também com a presença do monitor Daniel Padilha, que nos oferecerá um grande auxílio neste semestre remoto. Boa parte deste curso foi desenvolvido por mim e pelo professor Ticiano Lacerda (UFRJ) que vocês conhecerão por meio dos vídeos.

O objetivo desta disciplina é introduzir os estudantes no estudo da língua grega por meio do método Aprendendo Grego. O método conta com diversos textos adaptados para que o estudante adquira fluência por repetição de estruturas e por meio da introdução paulatina de conteúdos gramaticais. Este método é utilizado em todos os semestres do curso de grego. Por esta razão, sugiro fortemente que o adquiram o mais rápido possível. Disponibilizarei o pdf das seções que vamos trabalhar no Grego 1, mas o livro físico contém diversos apêndices e tabelas que ajudam no estudo.   

Ao fim deste curso, o estudante poderá:

1. ler o alfabeto grego;
2. reconhecer a morfologia de verbos, substantivos, adjetivos, pronomes, preposições e partículas em grego;
3. fazer uso de dicionário virtual de grego antigo e de edições digitais de textos em grego;
4. reconhecer e traduzir estruturas simples da oração grega;
5. compreender em linhas gerais a história da língua grega desde o período micênico até o grego moderno;
6. perceber a existência de variação linguística no grego antigo, especialmente a variação dialetal;
7. compreender em linhas gerais o sistema de casos (Nominativo, Genitivo, Dativo, Acusativo, Vocativo) e realizar análise morfossintática de substantivos da 1ª, 2ª e 3ª declinações;
8. compreender em linhas gerais o sistema verbal grego e conjugar verbos regulares no modo indicativo e imperativo, tempo presente e voz ativa e médio-passiva;
9. compreender a etimologia de algumas palavras de origem grega no vocabulário da língua portuguesa;
10. compreender o sistema de acentuação grego. 

Para alcançarmos estes objetivos, é importante: 

1. tratar uns aos outros com cortesia. Essa experiência é muito nova para todas/os, e ainda não sabemos lidar bem com ela; por isso prefira sempre atuar com empatia com os colegas;
2. tentar se adaptar a este tipo de ensino remoto emergencial. Em cada módulo vocês terão acesso a vídeos com conteúdo gramatical, de tradução ou sobre a história da língua e a exercícios sobre o assunto proposto. Minha sugestão é de que não deixem acumular o estudo dos vídeos e que utilizem o horário previsto para o nosso curso em que não teremos encontros síncronos (segundas e quartas de11h10 às 13h) para estudarem os vídeos e fazerem os exercícios. 
3. prestar atenção nas datas de entrega dos questionários. O questionário correspondente a cada módulo será aberto às terças e permanecerá aberto por 14 dias. Ou seja, se você não pode, por qualquer motivo, fazer os exercícios na semana do módulo proposto, você terá a semana seguinte para completar o questionário. Os questionários foram pensados para que o aprendizado ocorra de maneira descontínua, dadas as circunstâncias, mas com alguma coerência. Ninguém vai ser reprovado por falta, mas é importante para nós sabermos que vocês estão conseguindo realizar as atividades.
4. Frequentar o máximo possível as atividades síncronas. Todas as aulas síncronas serão disponibilizadas assincronamente, no entanto, elas são pensadas como um momento de interação, inclusive para eu conhecer melhor vocês e poder perceber as dificuldades que vocês estão tendo com o conteúdo. Particularmente, eu considero assistir a encontros síncronos gravados pouco eficiente. Então, se você tem a opção, peço que compareça aos encontros síncronos no horário semanal (sexta-feira, das 11h às 12h30).

Para mais informações sobre o cronograma das nossas atividades, veja o tópico Cronograma

O momento ainda é de calamidade e teremos dificuldades em determinados momentos, por diversas razões, inclusive técnicas. Portanto, não se sintam envergonhados por estudarem e, ao mesmo tempo, terem que cuidar dos filhos, pais e familiares, além das atividades cotidianas. Sintam-se orgulhosos, na verdade! Estejam, portanto, sempre à vontade para dividirem, se quiserem, essas situações pessoais comigo, para que eu possa conhecer melhor a situação de cada um de vocês.

A avaliação do curso se dará da seguinte maneira:

1. 50% da nota será baseada nos exercícios propostos em cada módulo aqui na Plataforma Moodle;
2. 25% da nota será baseada em uma avaliação que será disponibilizada na plataforma;
3. 25% em traduções de dois textos propostos durante o semestre; 
4. Até 1 ponto extra na média para os que façam os exercícios extras preparados pela monitoria.

Meu e-mail é: pedromartins@letras.ufrj.br

Desde já, saibam que estaremos sempre abertos ao diálogo, críticas e sugestões. Este curso é, antes de tudo, pensado e destinado a vocês! Caso haja falhas, é importante salientar que este espaço estará sempre em constante preparação, evolução, construção, atualização e aprimoramento.

Vamos lá?