PROGRAMA
Ementa: As concepções filosóficas subjacentes às diversas teorias da educação, ao longo da história e suas utilizações na área de saúde. Planejamento de atividades didáticas.
Objetivo Geral: Introdução às leituras na área de educação (concepções de educação ou filosofias de educação) buscando uma compreensão mais sistemática e crítica das diferentes teorias educacionais que sirvam de instrumento para a atuação do profissional de saúde.
Objetivos Específicos:
- Introduzir o campo das concepções de educação (teorias de educação, abordagens ou correntes pedagógicas), visando a compreensão do caminho histórico da prática educativa.
- Oferecer subsídio teórico para que o profissional de saúde possa adquirir consciência crítica na análise e opção pelas linhas pedagógicas a utilizar em sua prática.
- Propiciar uma aproximação com as referências da área de educação que facilite a compreensão de propostas oficiais e atuação em ações de saúde.
Metodologia:
Desenvolver os conteúdos da disciplina sob forma de apresentação e discussão crítica de textos. Os textos serão apresentados pelos alunos e seguidos de uma discussão geral e/ou atividade dinâmica coordenada pela professora. Após a etapa das leituras, os alunos elaborarão propostas de atividades educativas em saúde, orientadas e supervisionadas, no contexto do curso de mestrado e doutorado, utilizando o referencial teórico trabalhado.
Avaliação:
Apresentação dos textos e seminários, participação em sala-de-aula e elaboração, desenvolvimento e apresentação de atividade educativa em saúde.
- Professor: KARINE DE LIMA GUEDES - Ex-Aluno